杨振宁老先生是我国的一个传奇人物，也是世界近100年来最著名的物理学家之一。他出生于动乱的民国时期（1922年），20岁便从其时声称最强的西南联大（北大、清华、南开战时合立的校园）结业，23岁赴美国芝加哥大学留学进修，35岁和李政道提出“宇称不守恒”理论一起斩获取得诺贝尔物理学奖。能够说，他的终身都在不断书写着奇观。
但鲜有人知道，杨振宁实在的实力其实早已逾越了诺贝尔奖，由于关于他而言，最厉害的效果并非“宇称不守恒理论”，而是“杨·米尔斯标准场论”。杨振宁靠前者只不过得到了一个诺贝尔物理学奖，而靠后者却带出了数十个诺贝尔奖，乃至能够毫不夸大地说，许多诺奖取得者都是他的徒子徒孙。由此，杨振宁的学术水平，以及在现代物理学界傍边的位置便可见一斑。
1994年，杨振宁斩获美国最大科学奖-鲍尔奖，鲍尔奖给他的获奖点评是这样的：
杨·米尔斯标准场论从描绘电磁作用力的麦克斯韦理论和描绘万有引力的爱因斯坦广义相对论一会儿跨过到了描绘强作用力和弱作用力，从此自然界一共的四种作用力均得到描绘，如此严重的效果使得杨振宁排到了牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦之列，并必将对未来发生可混为一谈的影响。
（注：关于杨米尔斯标准场论，米尔斯生前曾多次表明这个对称方程是杨振宁的，自己仅仅有幸跟着署名罢了。而米尔斯的实在身份，说起来他应该算是杨振宁的学生或许帮手，这一点在杨振宁的列传中能够看得很清楚。但杨振宁却简直从来就没在群众场合提起过这个作业，以至于世人们都以为两人是协作伙伴关系，效果奉献也是五五开。）
能与牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦并排，杨振宁的学术造就终究有多高？我想这样的一个问题一向都是国内外网友所热心的论题。很常见说法的是拿杨振宁和爱因斯坦作去比照，可是详细谁高谁低，这么多年来也一向没有评论出一个客观的效果。有的人以为，杨振宁是一个比肩爱因斯坦的巨大物理学家，也有人以为杨振宁和爱因斯坦底子不在一条水平线上……议论纷纷。不过大部分人仍是以为鲍尔奖对杨振宁的点评是比较中肯的。
可是，在杨振宁看来，这些虚无的比照和排名一点都不重要，他也从未拿自己和爱因斯坦的学术效果作过比照。不仅如此，杨振宁还不止一次地在揭露讲演中提到过爱因斯坦，称爱因斯坦是自己十分敬仰的大师，年青时会常常去听他的效果发布会，并且平生还有幸跟爱因斯坦有过几回触摸和沟通，仅有的缺憾是没有和他拍一张合影相片。
杨振宁刚去美国的时分是1945年，其时他23岁，爱因斯坦66岁，十年之后，爱因斯坦就因病逝世了。在这十年确实，爱因斯坦一向在着手研讨“一致场论”，当他每一次有新的发现，并揭露宣布自己的学术讲演的时分，杨振宁都会跑去听。
后来，爱因斯坦偶尔看到杨振宁和李政道宣布的一篇关于统计力学的文章，十分感爱好，所以就专门找到杨李二人，并和他们交谈了大约1.5个小时，可是这次接见会晤并没有像幻想中进行得那么顺畅，杨振宁在后期的回想中曾惋惜地说：“回想起来，我并没有正真取得什么才智，从那次讲演中。”
为什么杨振宁会说出这种外人看来近乎傲慢的话呢？
要知道，爱因斯坦和杨、李二人会晤的时分已经是上世纪50时代初期，其时的杨振宁只不过是刚刚在物理界锋芒毕露的初生牛犊罢了，而爱因斯坦却早已功成名就，在其时归于“半神”级的人物。和这样的大咖沟通学术，确实不太可能得不到才智，莫非杨振宁也会说假话吗？
本来呀，爱因斯坦在晚年的时分，言语功用曾呈现过一些小的问题，说话的时分常常会不经意地飙出几句德语，有时一句话中心都会夹杂着好几个德语单词，这使得底子不了解德语的杨振宁一脸懵逼，彻底搞不了解眼前的这位大师在讲什么。
而另一方面呢，杨振宁也说过，爱因斯坦是自己十分敬仰的大师，他其时也是第一次接到爱因斯坦的约请，并且沟通地址又是在爱因斯坦作业室里，所以自己的心里十分严重，脑瓜子嗡嗡的，底子记不住爱因斯坦讲的话。
将这两个不可控因素混合在一起之后，咱们才了解杨振宁说的其实是大真话，只不过他说得比较直接，让人听上去感觉有些难以想象。可是仔细想一下也不难了解，倘若你连对方说的是什么都听不清楚，又怎么可能能够从中得到才智呢？
从杨振宁谈自己与爱因斯坦沟通的这个故事傍边咱们不难发现，杨振宁其实是一个特别正直的人，不会借题发挥算心思，遵从自己的心里主意，有话直说，不会去考虑结果。
所以，在1971年，中美关系刚刚破冰之时，杨振宁就决然带头回国拜访，叩响了中美之间紧锁了三十多年的科学大门，让我国从“不能够随便去的国家”名单中去除。2017年，95岁高龄的杨振宁康复我国国籍，以垂暮之躯远赴重洋，他图什么？还不是想着尽自己的最终才华为新时代的我国做一点奉献吗。
但正是这样的一个德才兼备的科学伟人，在国内却没有正真取得应有的尊重。在各大媒体上，咱们常常能清楚看到许多戏子小丑沐猴而冠，长时刻强占言论头条，而杨振宁这样的天才科学大师却鲜有正面报导，许多媒体人乃至还热心于使用先生的私生活来招引群众眼球，引导言论来责备杨振宁的私生活，令人不齿。
我不知道，咱们在观摩这些“负面新闻”的时分，可曾想过杨振宁对我国做出的奉献？
1957年，杨振宁和李政道斩获诺贝尔物理学奖，在那个困难的时代中为华人争了一口气，树立了至今也无法消灭的华人之光。
1971年，杨振宁在中美关系破冰之际带头回国拜访，让我国从其时的“不能够随便去的国家”名单中去除。同年，他和陈省身先生在美国各大高校讲演，参与并支撑保钓运动，在世界政治及科教范畴引起了极大的颤动。
1972年，杨振宁在国外看到计算机的开展，以为该工业会在未来大放异彩，所以便敏捷向我国主张从速开展计算机专业，我国现在互联网工业如此兴旺，离不开杨先生40多年前的主张。
（由于1972年之后杨振宁为我国做的作业太多，这儿由于篇幅的问题，就不一一列举了。）
由于世界关系改变的原因，从上世纪70时代开端，杨振宁和我国的学术界的沟通变得亲近，先后在科学范畴供给了很多的主张和技术上的支撑，并且频频地去各大高校讲演和授课，为我国的教育事业出了不少力，并且这傍边大部分还都是无偿的，校方给开薪酬可是杨先生也从来没拿过。
在2004年秋天，82岁高龄的杨振宁作为一位物理学界顶尖学者，本该在家中享用天伦之乐，但他却亲身跑到清华物理系去教一群大一学生的物理课，授课时刻为一个学期。由于他用惯了英语授课，所以每次上课之前，杨先生都要花费数小时来备课，并在课后自动问询学生听懂了多少。
在这一次课程的最终一堂课上，杨振宁先生并没有教授理论，而是苦口婆心地和学生们谈起了自己求学时的韶光，以及自己作业期间触摸到的那些20世纪的科学大师们。他用自己的见识告知年青的学子应该怎么正确挑选和对待自己的专业，并用无数个世界级大师的亲身经历劝诫学子门怎么才华成为实在的学术大师。
而在各种揭露场合的讲演中，杨振宁也是极尽自己的才华和所见所闻，用各种咱们能够了解的方法告知之人们怎么培育出优异的下一代，他说：
爸爸妈妈或许教师假如发现小孩在某一个当地有一些特别的才华的话，必定要注意帮他培育这方面的爱好。坚持下去，将来就能够让他开展成为一个有用的工作。假如发现得早的话呢，就能够有大效果。
那么，怎么培育孩子的爱好？杨振宁没有细说，但咱们从他小时分的一个故事中能够精确的看出一二。
杨振宁曾说过，有一个叫刘薰宇数学家，他是一位超卓的教育家，拿手将许多通俗易懂，并且十分风趣的数学写成科普文章，我（念书时）从前读过他写的一个关于智力测验的文章，不经意间就了解了摆放和奇偶摆放这些极为重要的数学概念。本来数学还能够这么了解，从那以后，我便逐步对数学发生了稠密的爱好。
由此可见，激起孩子的爱好真的很简单。一本好书，或许一个好故事就足以让他的思维情绪发生改变。杨振宁西把话都提到这个份上了，该怎么做，咱们心里应该有点输了吧？
少让孩子触摸手机、电脑，多让他们看书，多考虑，不然他的爱好永久不会转移到书本上。
